Продолжаем тему застревания на пути к успеху
С вами психолог Светлана Морозова @psihologsv
Знаете, что бывает, когда человек нарушает правила движения? И пересекает двойную сплошную?
Его лишают прав на несколько лет или совсем
В нашей психической реальности тоже есть двойная сплошная
Как думаете – с чем она связана?
Да, конечно – с образом жизни наших родителей. Кстати, это теория связей французского психоаналитика Пьера Бенгози
Подумайте сейчас – как они жили.
– Что для них было ценным
– Что было важным
– Чего они добились в жизни
– А что не получилось
Теперь посмотрите на вашу жизнь. ЧТО У ВАС ИНАЧЕ?
Я вот совсем недавно поняла, что мой эмоциональный провал 6 лет назад был связан именно с пересечением двойной сплошной:
– Мы купили квартиру в новом доме. И сделали классный ремонт
– Я уже больше 2х лет преподавала своим студентам «Школы профессиональных психологов»
– Мы путешествовали так, как я даже не мечтала. Например, побывали в круизе по Средиземному морю
– Отношения с мужем радовали
– Написана и издана книга «Как обрести свою Половинку». Созданы курсы «Любовница! Стань Женой», «Как найти свою Половинку», «Ваша счастливый ребёнок»
– И самое важное – стабильные отношения с пациентами (12-15 консультаций в неделю)
Я оказалась совсем не как мама, не как папа и ПРЫГНУЛА ВЫШЕ СВОЕГО БЛИЖАЙШЕГО ОКРУЖЕНИЯ.
Но главное, в чём я панически боялась себе признаваться – я оказалась успешнее моего непосредственного учителя. Той, которую я боготворила. Считала её идеалом успешного
психолога.
Выражался мой успех в конкретных цифрах:
– Я просила и мне платили за консультацию в 2-3 раза выше, чем ей.
– У меня обучалось в 2 раза больше студентов, чем у неё.
Я всё время думала о себе как о выскочке, которая не дотягивает до мастера. И при этом зарабатывает больше.
Вообщем, не выдержала моя психика отрыва и от родительского образа жизни, и от образа работы преподавателя, которой я поклонялась.
Я извлекла уроки.
И сейчас Я УМЕЮ РАБОТАТЬ С ПЕРЕСЕЧЕНИЕМ ДВОЙНОЙ СПЛОШНОЙ.
Как?
Я говорю со своими пациентами и студентами «Школы профессиональных психологов»:
– Как им страшно, что они могут чувствовать и конкретно видеть, в чём они превосходят меня. (И это нормально – они ведь другие. Поэтому у них другие таланты)
– Что они переживают, что я и наши отношения будут им не нужны, когда они разовьют свою частную практику. (Это страх успеха. Установка – что если успешна, то должна быть одна)
– Они боятся, что когда я увижу их успех, то как будто начну на них нападать. Или буду внушать им токсичные мысли, которые разрушат то, чего они с таким трудом добивались. (Это про страх уничтожения талантов другими людьми. Страх зависти)
И потихоньку мои студенты и пациенты оттаивают. Они начинают понимать, что я не откажусь от них, когда они станут успешнее. И тогда они лучше предъявляют свои ценности этому миру.